Аутор текста: Теодора Шево Међународно онлајн такмичење ученичких компанија у Литванији
Трећу годину заредом надметале су се ученичке компаније из бројних земаља Европе и Азије, представљајући своје иновативне идеје пред стручним жиријем. Ове године, за учешће на такмичењу пријавило се 127 тимова из 22 земље из Европе и Азије. На основу прелиминарних представљања ученичких компанија и њихових пословних идеја, жири је сачинио селекцију од 69 такмичарских екипа из девет земаља, а међу одабранима је била и екипа из Четврте гимназије у Београду коју смо чиниле Лена Давидовић, Ања Стругар и ја, Теодора Шево. Својом стартап компанијом BioNote и идејама заснованим на одрживом развоју и развијању добрих потрошачких навика, привукле смо пажњу жирија и мада нисмо ушле у финале, већ сама чињеница да смо, у тако бројној конкуренцији, позване да своје пословне идеје представимо на виртуелној бини Стартап сајма у Литванији, пред жиријем инвеститора и међународном публиком, представља успех вредан пажње. Лена Давидовић Теодора Шево Ања Стругар Такмичење се одвијало на интерактивној платформи Gobrunch а осмишљено је тако да подстакне ученике на развој пословних вештина, креативност, иновативност, тимски рад и уверљивост током јавног наступа. Проблем којим смо се моје колегинице и ја бавиле је неусклађеност традиционалног школског прибора са еколошким нормама савременог света. Традиционални школски прибор намењен је углавном за једнократну употребу, најчешће је израђен од тешко разградиве пластике, а ако је од природних материјала, доприноси крчењу шума и убрзаном уништавању животне средине. Како се развија свест о угрожености животне средине и потреба да се она заштити, многи ученици и школе показују добру вољу да допринесу очувању нашег окружења, али немају лак приступ еколошки прихватљивим алтернативама за школски прибор. Тренутно, већина употребљеног школског прибора завршава на депонијама и тако постајемо стални загађивачи природе. Међутим, наш BioNote је ту да реши све ове проблеме. Наша компанија понудила је једноставно, али ефикасно решење: еколошки школски прибор, који би се испоручивао на основу претплате. Производи компаније BioNote, заменили би гомиле пластике и папира, израђеног од целулозе из посечених шума, рециклираним свескама, биоразградивим оловкама, флашама за воду за вишекратну употребу и еколошки прихватљивим планерима који су дизајнирани са љубављу према потрошачима али и нашој планети. Посебно обележје BioNote услуга су персонализовани производи, наменски дизајнирани према потребама и укусу потрошача, а наш додатни допринос очувању природе је прикључивање образовних материјала о одрживости уз сваки пакет, са циљем да подижемо свест и подстичемо еколошке праксе међу својим вршњацима. Ментор нашег тима, професорка Снежана Параносић, истиче колико је поносна на нас јер смо показале одлучност, одважност и уигран тимски рад, а ми смо њој захвалне јер нас је упутила како да освојимо те врлине захваљујући којима смо нашу школу приказале у најбољем светлу. Учешће на овом такмичењу научило нас је многим стварима – како да савладамо трему и очувамо концентрацију, како да осмислимо идеју, учинимо је одрживом и прикажемо на оригиналан начин. Посебан бонус су нова пријатељства, нова искуства и инспирација за бројне будуће пројекте у којима ћемо сигурно са радошћу учествовати.
0 Comments
Текст написале: Нина Богдановић, Тамара Радуловић, Маша Родић и Ања Стругар Када смо дошле у Четврту гимназију, једна од првих ствари о којима смо се распитале била је – какве све ваннаставне активности у њој постоје. Хтеле смо да се опробамо у нечему новом и другачијем. Највише непознаница за нас било је у називу једне од бројних школских секција – предузетништво. То нам је звучало некако превише озбиљно и не много забавно, па смо укључивање у њен рад одложиле за касније. Успут, упознале смо старије ученице које су у овом подручју постигле одличне резултате и притом биле веома спремне да са млађима поделе своја искуства. Заголицале су нашу радозналост и тако смо, у другом разреду и ми постале део школског предузетничког тима. Добиле смо прилику да се озбиљније упознамо са бројним појмовима које, тек онако успут, сви ми чујемо на телевизији, у документарним емисијама или разговорима економских стручњака. И не само да се упознамо, већ да се у оквиру својих задатака и бавимо бизнис планом, финансијама, маркетингом, дизајном производа и мноштвом других ствари. Укратко, почеле смо да откривамо шта је све то што чини једну добру компанију и креативан приступ економији. Нисмо ни слутиле да нас, тако брзо, наш ментор, наставница Снежана Параносић и наше старије другарице спремају за један озбиљан и одговоран задатак – да представљамо школу на првом у низу такмичења која се организују под покровитељством организације Достигнућа младих – Изазов Специјал. Био је то стварно изазов! Прво што је нашем неискусном предузетничком тиму подизало трему била је информација да је овогодишње такмичење, четврто по реду, најбројније до сада. У њему је учествовало 202 ученика који су представљали 39 средњих школа из 29 градова Србије. Друго, такмичење се одржавало у виртуелном простору, посредством ЗУМ платформе, где сваки тим има своју одвојену "собу" за консултације, а у томе такође нисмо имале искуства. Такмичење је трајало два дана, 21. и 22. децембра 2023. а задатак за све тимове био је исти – осмислити услугу или производ који ће допринети смањивању „еколошког отиска“ у време новогодишњих празника, када се, већ по традицији, немилице користе производи који негативно утичу на животну средину. Сјајно смо сарађивале и за кратко време успеле да укључимо креативност, прагматичност, домишљатост, брзину размишљања, а како се и по резултату може видети, наш заједнички напор и резултат није прошао неопажен. Тим Четврте гимназије, у конкуренцији четрдесет тимова, ушао је међу четири најуспешнија и пласирао се у суперфинале. С обзиром на то да смо све четири, а ред је и да кажемо имена наших маленкости – Маша Родић, Ања Стругар, Нина Богдановић и Тамара Радуловић, биле дебитанти на једном оваквом такмичењу, одлично смо се снашле. Чиме смо то привукле пажњу строгог жирија? Осмислиле смо идеју под називом Bio-Сhristree, уз слоган којим смо се водиле током овог такмичења – Украси планету и предај штафету! Тражећи ефикасно, оригинално и употребљиво решење, поштујући задате смернице, замислиле смо да би наша компанија требало да се бави производњом биоразградивих украса, уместо пластичних и неретко токсичних, које људи већином користе. Уз то, један од наших сталних задатака био би подизање еколошке свести, пре свега код млађе популације. У ту сврху, тим промотера наше компаније одржавао би редовне едукативне радионице о начинима и предностима употребе еколошки испитаних материјала у различите сврхе. Како је такмичење одмицало, наше самопуздање је расло, па смо на презентовању своје идеје пред жиријем биле заиста на висини задатка. Било је ово за све нас искуство од непроцењивог значаја. И не само да није тачно да се, како једна наша врло неумесна и ружна изрека каже, „први мачићи у воду бацају“, већ се тек спремамо да покажемо шта све можемо, знамо и умемо. Време иде у сусрет онима који имају предузетнички дух. Пројекција будућности наше компаније
Четврта гимназија у Београду – овогодишња добитница награде Достигнућа младих Европе – TES – The Entrepreneurial School Међународна организација Достигнућа младих Европе (Junior Achievement Europe) је највећа и водећа организација у Европи oпредељена да инспирише, оснажује и припрема младе људе за успешно остваривање у пословном свету. Више од сто година, Junior Achievement Worldwide пружа практично, искуствено учење о предузетништву, о подручјима рада у којима свако може пронаћи поље за себе и финансијама. У прошлој школској години, мрежа Junior Achievement Europe је обезбедила средства да преко 6,6 милиона младих уче о предузетништву. У две узастопне године, 2022. и 2023. Организација Junior Achievement Worldwide номинована је за Нобелову награду за мир због својих глобалних домета. Делујући већ дуже од једног века, у више од сто земаља света, подједнако у високоразвијеним земљама као и у подручјима политичке нестабилности, насиља и рата, она помаже младима да овладају предузетничким вештинама и изграде економску прилагодљивост и сналажљивост у свим животним околностима. Такав статус и толика постигнућа заслужују и један велики европски догађај на ком се прегаоци организације и млади предузетници Европе окупљају сваке године у неком другом граду. Gen-Е Europe's Largest Entrepreneurship Event, или у преводу највећи европски догађај у сфери омладинског предузетништва, који приређују Достигнућа младих Европе, ове године је организован у Истанбулу, у Турској, од 11. до 14 . јула. Био је то заиста највећи европски догађај, прослава предузетништва и похвала достигнућима европске омладине. Хиљаде европских ученика и студената, од 15 година па навише, приказују на овој манифестацији своје врхунске пословне идеје, непосредно и онлајн. У оквиру Gen-е фестивала, такође, приређују се и два годишња европска такмичења у предузетништву за победничке ученичке компаније Достигнућа младих и стартап програме Достигнућа младих из преко 40 земаља. Четврта Гимназија на Gen-Е 2023! Како смо ми доспели у Истанбул! Програм Предузетништво у средњој школи, уз сталну подршку Достигнућа младих Србије у нашој школи се реализује од 2013. године. Сасвим случајно, али и захваљујући својој инвентивности, предузимљивости и сталној потрази за новим искуствима, професор математике, Миодраг Савовић, са колегиницом Сузаном Спасић, отишао је на наставничку конференцију Достигнућа младих Србије. И не само да се том приликом истински заинтересовао за овај програм, већ је својим ентузијазмом подстакао и своје колеге и ученике да пођу у сусрет новим изазовима. Некако природно, из првих успеха који су уследили, предузетничко деловање у Четвртој гимназији постало је традиција која се брижљиво негује и која из године у годину доноси плодове. У последњих неколико година, о предузетништву се, на различите начине, старају наставници-ментори – Снежана Параносић, Јелена Остојић, Бранијета Конџуловић и Невенка Јовановић. Како им је пошло за руком да очувају и континуитет и квалитет рада, упркос прилично тешким условима за рад у протеклом периоду, питали смо наставницу Снежану Параносић. „Биће да имамо неки чаробни штапић“, насмејала се професорка. „Занимљиво је присетити се септембра 2022. када смо Јелена Остојић и ја забринуто разматрале судбину секције за предузетништво у нашој школи. Не због тога што нам није ишло, напротив! Али обе смо биле заузете многим другим активностима, помало уморне након не баш пријатних искустава из периода пандемије, када су сва такмичења организована онлајн, што је сваки пут подразумевало вишедневни рад, често у континуитету и по 12 сати... Нисмо биле сигурне да ли ћемо моћи да изнесемо, подједнако успешно, још једну годину рада у овој изузетно захтевној секцији. Међутим, разочарати ученике било нам је још теже, па је одлука је донета брзо, иако без претеране наде ћемо успети да реализујемо све припреме за такмичења и могућа путовања која иду уз њих; једино у шта смо биле сугурне јесте да нам предстоји пуно месеци рада са неизвесним исходом. У сваком случају, уз став ученика – Идемо даље, морамо! друга одлука није могла бити на дневном реду, а сада видимо да је била једина исправна.“
Захваљујући својој постојаности у реализовању програма из области омладинског предузетништва и високим резултатима које су ученици Четврте гимназије постизали чак и у отежаним околностима, организација Достигнућа младих Србије прогласила је почетком јула 2023. наш тим ученика и наставника националним победницима. Но, убрзо потом, тек што се стишала прва радост, од представника Достигнућа младих Србије стигла је вест да смо номиновани за глобалну награду у ученичком предузетништву, TES – The Entrepreneurial School. Тако смо се нашли међу 49 земаља које су пријавиле своје националне кандидате и добили прилику да учествујемо у престижном догађају Gen-E 2023 у Истанбулу. Gen-E 2023 је окупио више од 800 учесника, националних победника на такмичењима у категоријама Компанија године на средњошколском нивоу, Иновација године на средњошколском нивоу, Иновација године на универзитетском нивоу, Стартап компанија године на универзитетском нивоу и Предузетничка школа године. Осим свечаног и ревијалног дела ове манифестације, на којем су, током пригодне вечере, уручена признања најбољима, програмом Gen-E 2023 је било обухваћено и европско такмичење ученичких компанија за средњошколце и студенте, такмичење студентских стартап компанија, као и низ сесија за наставнике-менторе. Награда Junior Achievement Europe - Компанија године на средњошколском нивоу припала је Ученичкој компанији Isometricks из Грчке; наградa Junior Achievement Europe - Иновација године на средњошколском нивоу додељена је Ученичкoj компанијi Mindcore са Острва Ман; награду Junior Achievement Europe – Иновација године на универзитетском нивоу освојила је Студентска компанија Tiaki из Велике Британије; награда Junior Achievement Europe – Стартап године на универзитетском нивоу припала је компанији Toteuma из Финске, а престижно признање Entrepreneurial Schools (TES) Award (Предузетничка школа године) добило је 27 школа у Европи, међу којима и Четврта гимназија у Београду. Награде су уручене најзаслужнијим наставницима-менторима који су током протекле школске године пружали подршку ученицима, а у име Четврте гимназије ово драгоцено признање примила је Снежана Параносић. Уз изразе највећег одушевљења и поноса због остварених резултата, професорка Снежана истакла је да ово признање добија посебан печат управо зато што је стигло као круна на десетогодишњицу постојања секције за предузетништво у Четвртој гимназији. Аутор текста: Илијана Мудрић ЕКОФ Академија је пројекат Економског факултета у Београду, који у свет економије укључује младе средњошколског узраста. Програм се састоји од низа предавања и радионица, а њихов крајњи циљ је да ученике опреми знањима и вештинама за решавање такозване студије случаја. Била сам члан једног од тринаест тимова који су се такмичили у решавању проблемских ситуација у подручју економије, и први пут сам се срела са многим економским терминима. Пошто верујем да многи моји вршњаци не знају ништа о томе, верујем да ћу, делећи своје искуство, подстаћи многе да се пријаве за учешће у следећој школској години. У овогодишњем такмичењу чланови победничког тима су били управо ученици Четврте гимназије, па би било лепо да нам то постане традиција. А шта су заправо студије случаја? Студије случаја су писане поставке реалних пословних ситуација, базиране на конкретним подацима и истраживањима. Метод решавања студије случаја (case stydy) ставља вас у позицију запослених у компанији који се суочавају са одређеним проблемом који захтева креативно, ефикасно и брзо решење. Ми смо имали задатак да осмислимо маркетишки и финансијски план за лансирање нових производа аустријске компаније Чоколина на српско тржиште.
Ово је било једно драгоцено и лепо искуство из ког сам прикупила доста знања које ће ми бити корисно у будућности. Драго ми је што сам се пријавила и стигла до самог краја такмичења иако мој тим није освојио прво место. Компензацију за то, свима нама који смо остали без очекиване награде, обезбедио нам је победнички тим чија два члана су били ученици Четврте гимназије, Марија Стојковић и Лука Мишић. Честитам победницима и желим да нас следеће године на ЕКОФ Академији буде много више.
Ауторке апликације Соња Мудрић, Ања Ковачевић и Илијана Мудрић
Данас жене чине 20% свих научница у области техничкo-технолошких наука запослених у свету, а ове професије имају највећу вредност и доприносе стварању нове дигиталне цивилизације. С друге стране, примери у највише развијеним земљама света, као и бројна истраживања, показују да су најуспешнији у друштву, најпродуктивнији, најкреативнији и најиновативнији тимови у предузећима и институцијама, управо они у којима су подједнако укључени и жене и мушкарци.
С тим у вези, поставља се питање зашто је данас тако мало жена у СТЕМ области? Ако је ситуација у прошлости била негативна по жене, има ли простора за унапређење њиховог положаја данас? Компанија Microsoft урадила је студију која је показала да се девојке у Европи интересују за науку и школске предмете из области наука већ са једанаест година, а затим брзо губе интересовање када напуне петнаест година. Један од разлога је што девојке често не сматрају да су такозване СТЕМ каријере креативне и да имају позитиван утицај на свет. Зато је тим ученица из Четврте гимназије у Београду одлучио да осмисли иновативну веб апликацију „Кућа паметних“ која ће подстаћи девојчице да се укључе у СТЕМ науке на занимљив и интерактиван начин!
Да би се у игри прешло на следећи спрат, или ниво, како се то у терминологији видео-игара обично назива, морају се решити задаци у све четири просторије.На сваком спрату играче, то јест њихове аватаре, чекају као водичи познате светске научнице - Мариса Мајер (технологија), Мари-Софи Жермен (математика), Грејс Хупер (програмирање) и Лилиан Гилбретх (инжењеринг) чекају вас на првом спрату. Свака ће посетиоцима представити своје интригантне животне приче и притом, надамо се, отклонити све сумње које би се могле појавити током виртуелне авантуре у свету наука.
На другом спрату се налазе још четири собе. Тамо вас чекају још четири веома важне СТЕМ дисциплине – биологија, физика, астрономија и рачунарство. Водичи на овом спрату или нивоу су Барбара Маклинток (биологија), Каролина Хершел (физика), Лиза Мајтнер (астрономија) и леди Ејда Августа Бајрон, грофица од Лавлејса (математика и информатика). Задивљујућесу биографије ових жена и изненађујуће неправде кроз које су прошле да би дошле до свог циља. Али управо то може подстицајно јер показује да се за своје циљеве треба борити уместо да чекамо да нам неко оствари снове или нам да дозволу да их саме остварујемо.
Четири собе на трећем спрату посвећене су биохемији, палеонтологији, медицини и молекуларној биологији. Сматрамо да су ове области веома интересантне подједнако за девојке као и за младиће. Кроз њих вас воде Дороти Хоџкин (биохемија), Мери Енинг (палеонтологија), Марија Монтесори (медицина) и Розалинд Френклин (молекуларна биологија). Изабрали смо ове научнице јер верујемо да су допринеле свету у ком ми данас живимо. Неке од њих су добитнице Нобелове награде, мада су радиле, стварале и живеле у тешким условима, непоколебљиво верујући у себе док су њихове мушке колеге омаловажавале њихов рад.
Задаци у просторијама су осмишљени на следећи начин: У свакој просторији постоји неколико захтева. На пример, у соби програмера морате открити код који вам помаже да дођете на други спрат, а у кабинету рачунара морате дешифровати бинарни код који вам даје могућност директног одласка на следећи спрат. Физичарка Каролин Хершел открила је комету која је пала на Земљу, па ће зато играчи научити нешто о остацима те комете. Успут, у палеонтолошкој соби открићете многе фосилне остатке у слојевима Земљеи решавати задатке у вези с том темом. У кабинету за астрономију чекаће вас задатак да повежете сазвежђе, а решење тог задатка откриће вам координате астероида који морате да пронађете у галаксији. Када пронађете астероид, биће потребно из њега извучете минерал сачувате га за употребу у суседној просторији и тако редом. Врло узбудљиво и пуно изазова.
Игрица је дизајнирана тако да буде интерактивна, забавна, информативна и едукативна, тако да девојке могу да уживају откривајући тајне науке која их привлачи. Захтеви игрице прилагођени су узрасту и оцењују се од лаких ка тежим. Како прелазите на следеће спратове, задаци су сложенији и захтевају више размишљања и знања.
Тренутно наша кућа паметних има три спрата, али ми желимо да радимо на побољшању апликације, и тренутно смо у процесу креирања нових задатака за следеће спратове. Надамо се да ће Тhе House of Clever постати небодер знања у чијим собама ћемо се нас три, ауторке апликације, у будућности срести! Било је то сјајно искуство, без обзира на то што је, као и претходно такмичање, и овај пут одржано у виртуелном простору. Такмичење је трајало два дана, 31. маја и 1. јуна, а учесници су добили задатак да осмисле услугу или производ који ће искористити потенцијал гејминг индустрије, повезати људе, подстаћи их да конструктивно употребе своју машту, а страственим гејмерима открију и неке нове области у којима могу дати шири допринос.
Мој тим је осмислио идеју под називом Kids Gaming World. Желели смо да повежемо компаније које конструишу игрице, родитеље деце која их играју и школе, како би деца имала потпуну сигурност и безбедност на интернет платформама. Циљ саме апликације је да подстакне машту и тимски дух играча, али и да кроз кретивне садржаје подстакне децу да уче и нове ствари које ће имати сврху и неће само трошити њихово свакодневно време. Координатори Достигнућа младих, који су организовали цео овај догађај на нивоу Западног Балкана, потрудили су се да такмичење буде на највишем нивоу, и да у што мањој мери осетимо недостатке што се све не догађа уживо. Иако смо комуницирали у виртуелном простору, чланови тима, ком сам на основу жреба припала, трудили су се да се у што већој мери зближе и упознају, да постигну дух заједништва, омогуће слободну размену идеја и приступе реализацији најбољег предлога који ће допринети успешности тима у целини. То дводневно дружење са Аном Готал из Хрвастке и Адианом Кривићем из Босне и Херцеговине било је свима нама, па тако и мени, веома драгоцено искуство и почетак једног лепог познанства. Нажалост, наш тим није освојио награду, није се пласирао на једно од три прва места, али свеједно, сви смо поносни што смо својим пређашњим доприносима заслужили да заједно представљамо своје школе и земље на оваквом једном важном такмичењу у балканском региону. Сви заједно изразили смо жељу да ово буде последње такмичење које се одржало онлајн и радујемо се будућим сусретима са новостеченим, али и неким новим другарима из свих делова Балкана.
Аутор текста: Соња Мудрић II4 За нама је још једно успешно такмичење на ком су ученици Четврте гимназије у Београду у потпуности оправдали указано поверење. Након што су тријумфовали на регионалном такмичењу Пословни изазов, имали су још један изазов пред собом – да савладају препреке и покажу своју сналажљивост, домишљатост и предузимљивост и на националном такмичењу. Пропозиције такмичења, које одређује Организација Достигнућа младих, на овом нивоу су донекле другачије него што је уобичајено. Школе не представљају тимови као целина, већ се њихови чланови раздвајају, а потом групишу у нове тимове које чине представници разних школа и градова широм Србије. На тај начин подстиче се напредовање и индивидуални развој сваког ученика у подручју предузетништва младих, јер у новим околностима свако добија и шансу да покаже своје квалитете и одговорност за успех тима чији је део. Такмичили су се представници 16 школа, међу којима је била и наша, а наш тим чинили су Теодора Ђорић IV4, Тамара Ристић IV2, Душан Госпић I1, Илијана Мудрић II5 и Соња Мудрић II4. Да бисте наставили са читањем, кликните на Read More.
Аутори текста: Михајло Марковић и Јелена Рајковић
Након изванредног успеха који су млади предузетници Четврте Гимназије постигли на регионалном такмичењу Пословни изазов, уследило је још једно – Изазов специјал, на ком су своју шансу да покажу колико су сналажљиви, предузимљиви и иновативни, добили ученици који до сада нису имали искуства у такмичењима ове врсте. И осветлали су образ! Показали су да не заостају за својим искуснијим другарима који су на прошлогодишњем Специјалу освојили прво место. Такмичење Изазов специјал, једно од бројних такмичења у организацији Достигнућа младих, одржано је 15. и 16. децембра 2021. године, а прилику да своје предузетничке идеје и маштовита решења важних проблема данашњице супротставе и одбране добило је 190 младих предузетника из 41 школе широм Србије. Тим Четврте гимназије чинили су Марија Петровић 2/4 , Сара Савић 1/1, Катарина Николић 1/1, Михајло Марковић 3/1 и Јелена Рајковић 4/4.
Да бисте наставили са читањем, кликните на Read More.
Аутор текста: Сара Живадиновић
Да ли сте чули за Програм Girls Go Circural? Ако нисте, ево прилике да вам кажемо коју реч о томе. Према извештају Европске комисије Жене у дигиталном прегледу 2019, од укупног броја дипломаца у такозваном STEM подручју образовања (науке, технологије, инжењерства и математике) само 34% представљају девојке, док их је у области ИКТ (информационе и комуникационе технологије) тек 18%. Жеља да се то стање промени била је довољан разлог за покретање пројекта Girls Go Circular. Циљ овог пројекта је да се до 2027. године најмање 50.000 ученица из Европе, у узрасту од 14 до 18 година, приближи овим областома путем онлајн програма учења о циркуларној економији, дигиталним и предузетничким вештинама.
Као учесници програма преносимо вам информације из прве руке. Пројекат Girls Go Circural спроводи се преко онлајн платформе за учење Circular Learning Space, а цео програм обухвата више различитих модула који се баве циркуларном економијом из различитих углова. Осим основних, уводних модула, Увод у безбедност и бонтон на интернету и Увод у циркуларну економију, који су били обавезни за све полазнике, имали смо могућност да проучимо и неколико тематских модула као што су Метали и циркуларна економија, Мода и циркуларна економија, Преиспитивање пластике, Циркуларна економија за паметне телефоне и електронске уређаје. За оне најамбициозније у понуди су били и напредни модули, Роботика и циркуларна економија, Електронски отпад и циркуларна економија, Циркуларна економија хране у градовима и Борба против климатских промена путем циркуларне потрошње.
Да бисте наставили са читањем, кликните на Read More.
Да наши ученици нису само вредни ђаци који постижу добре резултате у учењу, већ и предузимљиви млади људи, спремни да прихвате изазове времена у ком живе, савлађујући препреке својом креативношћу и добрим идејама, сведоче и постигнућа тимова Четврте гимназије који већ годинама уназад освајају награде на такмичењима у подручју предузетништва и финансијске писмености младих. Такмичења се организују под покровитељством организацијее Достигнућа младих у Србији, која је члан међународне мреже Junior Achievement Worldwide. Посебно интересовање, већ традиционално, наши ученици показују за такмичење Пословни изазов. И ове године, као и претходне, такмичење се одвијало у ванредним околностима узрокованим епидемијом корона вируса, посредством интернет мрежа и различитих веб алата, али то је за наше младе предузетнике био само један изазов више – уз развијање предузетничких вештина и финансијске писмености усавршавали су упоредо и информатичку писменост. Тим који добија: Соња, Теодора, Душан, Илијана и Тамара Да бисте наставили са читањем, кликните на Read More.
|
АуториУченици Четврте гимназије у Београду и наставници-ментори Архива
October 2024
Категорије |